库克曲线是依据研究生参与工作后创造力发挥情形所作的统计绘出曲线的。 库克曲线的具体内容 上图中OA是创造力的导入期，表明研究生在3年的学习阶段创造力的上涨情形；AB表明研究生毕业后参与工作的初期，首次承受任务的考验性、新鲜感、新环境的激励，使其创造力迅速上涨；即创造力的成长期的情形。BC为创造力的成熟期，也即为创造力发挥的最大值区，这一最大值水平大概可维持1年左右，是出成果的黄金期间；CD为初衰期，创造力开始下滑，连续时间约为0.5年～1.5年；DE为减弱平稳期，创造力继续下滑并平稳在一个固定值，如不更改环境和工作内容，创造力将于低水平上徘徊不前。为了激发研究人士的创造力，应及时变换工作部门和研究课题执行人才交流。如上图所示，一个研究人士到一个单位工作创造力较强的期间大概有4年(AD)。人的一生就是在持续开辟新工作领域的实践中，来激发和维持自己的创造力，即走完一个S型曲线，再走下一个S型曲线。 库克曲线的指导意义 库克曲线告诉我们：创造力的发挥有一个最佳期BC，胜过了一定年限，员工的创造力会进入减弱平稳期DE。为激发雇员的创造力，应及时将该职位上的雇员退出，变换就业岗位和环境，或流出企业。
库克曲线
外汇网2021-06-20 23:48:03
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什么是库克曲线? 美国学者库克（Kuck）提出了此外一条曲线，从如何更好地发挥人的创造力的角度论证了雇员流动的必要性，如下图所示库克曲线是依据研究生参与工作后创造力发挥情形所作的统计绘出曲线的。 库克曲线的具体内容 上图中OA是创造力的导入期，表明研究生在3年的学习阶段创造力的上涨情形；AB表明研究生毕业后参与工作的初期，首次承受任务的考验性、新鲜感、新环境的激励，使其创造力迅速上涨；即创造力的成长期的情形。BC为创造力的成熟期，也即为创造力发挥的最大值区，这一最大值水平大概可维持1年左右，是出成果的黄金期间；CD为初衰期，创造力开始下滑，连续时间约为0.5年～1.5年；DE为减弱平稳期，创造力继续下滑并平稳在一个固定值，如不更改环境和工作内容，创造力将于低水平上徘徊不前。为了激发研究人士的创造力，应及时变换工作部门和研究课题执行人才交流。如上图所示，一个研究人士到一个单位工作创造力较强的期间大概有4年(AD)。人的一生就是在持续开辟新工作领域的实践中，来激发和维持自己的创造力，即走完一个S型曲线，再走下一个S型曲线。 库克曲线的指导意义 库克曲线告诉我们：创造力的发挥有一个最佳期BC，胜过了一定年限，员工的创造力会进入减弱平稳期DE。为激发雇员的创造力，应及时将该职位上的雇员退出，变换就业岗位和环境，或流出企业。
库克曲线是依据研究生参与工作后创造力发挥情形所作的统计绘出曲线的。 库克曲线的具体内容 上图中OA是创造力的导入期，表明研究生在3年的学习阶段创造力的上涨情形；AB表明研究生毕业后参与工作的初期，首次承受任务的考验性、新鲜感、新环境的激励，使其创造力迅速上涨；即创造力的成长期的情形。BC为创造力的成熟期，也即为创造力发挥的最大值区，这一最大值水平大概可维持1年左右，是出成果的黄金期间；CD为初衰期，创造力开始下滑，连续时间约为0.5年～1.5年；DE为减弱平稳期，创造力继续下滑并平稳在一个固定值，如不更改环境和工作内容，创造力将于低水平上徘徊不前。为了激发研究人士的创造力，应及时变换工作部门和研究课题执行人才交流。如上图所示，一个研究人士到一个单位工作创造力较强的期间大概有4年(AD)。人的一生就是在持续开辟新工作领域的实践中，来激发和维持自己的创造力，即走完一个S型曲线，再走下一个S型曲线。 库克曲线的指导意义 库克曲线告诉我们：创造力的发挥有一个最佳期BC，胜过了一定年限，员工的创造力会进入减弱平稳期DE。为激发雇员的创造力，应及时将该职位上的雇员退出，变换就业岗位和环境，或流出企业。
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