就业率

什么是就业率

就业率是指某一时点内就业人数数占经济活动人口数(就业人数数+失业人数数)的比例。一般用百分比表明。未成年人、在校学生、退休和丧失劳活力的人都不包含在劳活力当中.劳活力人数是就业人口和失业的人数之和.

计算公式为：

">编辑]影响我国就业率的原因

依据我国的国情和经济学的相关理论，影响我国就业率的首要原因如下:

1.国民产出水平

在经济繁荣期间，失业率低，就业率水平高，在经济萧条期间，就业水平低，失业率高。可见国民产出水平的提升和减弱会直接影响就业率的上升或下滑。奥肯定律描述了国民生产总值改变与失业率间的关系。现实经济中，GDP国内生产总值与国民生产总值GNP差别较小，所以，本文采取国内生产总值来作为衡量国民产出水平的指标。

2.薪资水平

薪资刚性理论觉得，薪资可以对劳活力供求的改变做出反应，但其调整过程是非常迟缓的，正是调整的迟缓才致使失业的上升和下滑，也影响就业率的改变。尽管经济理论觉得，薪资感性的作用是被动的，首要原因是总需求不足.但是，作为影响就业的一个原因，这里也把它纳人分析的体系当中.

3.通胀率

通胀率也影响着就业，菲利普斯曲线表明通胀率和失业率之间的相互关系.在短时间内，通胀率与失业率成反向关系，即低水平的失业率伴伴随高水平的通胀率。尽管在长期内，长期菲利普斯曲线表明它们不存在替代关系，但总的上表达，通胀率对就业率的影响是存在的。

4.其余原因

影响就业率的原因很多。包含:政府政策、劳动者结构和经济结构的改变等。这些原因对就业率的影响也均为存在的。但是本文把这些都当作随机原因考虑。只研究那三个重要的原因。

">编辑]影响高校毕业生就业的首要原因1．毕业生质量。

近几年来，伴随我国高等教育每年向社会供应的毕业生人数持续增长，用人单位选择大学生的余地也越来越大，标准越来越高，已经从以前的“饥不择食”转为“挑肥拣瘦”，从重视数量转变为重视质量。所以，在“双向选择”该种新的就业模式下，影响高校毕业生就业率的首要原因是学校所培养出来的毕业生的质量。毕业生的能力与素质越高，与社会要求之间的差距越小，在就业市场上就越具有竞争力，就业的机会性也就越大。反之，假使毕业生得不足用人单位的认可，毕业生充分就业、提升学校毕业生就业率也就无从谈起。

2．就业观念。

“双向选择、自主择业”使毕业生在就业时，拥有了许多的选择权。所以，在该种新的就业模式下，毕业生在就业过程中所表现出来的观念或立场对高校就业率就会造成比较大的影响。务实的就业观念能使毕业生适应社会发展的需要，顺遂达到就业。而过高、不恰当的就业期望则会让毕业生脱离社会事实情形，形成就业压力。

受于我国社会经济发展仍处在由计划经济向市场经济转型期间，来自家长、社会在计划经济时代的旧观念对毕业生的就业观念造成了非常重要的影响。相当一部分大学毕业生的就业观念还不能适应时代的改变，就业期望值居高不下，与社会需求造成了极大冲突，突出表当下择业的地区性冲突和行业性冲突两个方面。

受于很多毕业生都不能正证实识和处理上述冲突，同期，毕业生在就业过程中对本身定位也不精准，进而显现很多毕业生有业不就或待业的现象。这部分学生的大批存在，必然将对高校毕业生的就业率造成负面影响。

3．高校的专业设置。

在精英教育、供给导向的情形下，不管什么专业的大学毕业生全将被社会接受，顺遂达到就业。但是，如今社会已经发生了天翻地覆的改变。我国高等教育已经达到了由精英教育向大众化教育的转变，由以前的“供给导向”转向了“需求导向”。在该种新的社会事态下，一个高校所设置的专业合理与否与其毕业生的就业率有着紧密的关系。以社会需求为导向．依照社会需要设置的专业能使该专业的毕业生适销对路，进而提升就业率。相反，假使高校只依据学校师资情况和办学条件，设置一部分与社会需求脱节的专业，或不依照社将对专业人才的需求情况招生，就不仅会损害该专业毕业生的切身利益，而且对高校毕业生的整体就业率也会产生消极影响。

4．高校就业部门为毕业生供应的就业服务。

高校就业部门为毕业生供应的就业服务水平如何也将对高校毕业生就业率产生一定程度的影响，影响来自下方两个方面：(1)就业信息。高校就业部门一个重要职能是为毕业生供应用人单位的职位需求信息。丰富的就业信息能为毕业生创造许多的就业机会，而就业信息的匮乏，则会让毕业生“巧妇难为无米之炊”，找不足将自己推销出去的途径和机会。(2)就业指导。高水平、专业化的就业指导，能使毕业生得到顺遂就业的利器，增长成功应聘的可能，进而提升学校毕业生的就业率。

5．学校的社会声誉。

不可否认，学校在社会上的声誉情况也将对其毕业生的就业率产生一定程度的影响。该种影响通过下方两个方面达到：(1)用人单位认可毕业生的程度。学校声誉越高，用人单位对该校毕业生的认可程度也就越高。在与等情形下。用人单位选择该校毕业生的机会性也就大于其余学校的毕业生。(2)吸引用人单位主动来校选用毕业生的多寡。毫无疑问，学校声誉越高，就会有越多的用人单位积极参与学校组织的聘用求职会或主动来校作专场聘用求职会，这无疑会为毕业生创造许多的就业机会。

">编辑]提升高校毕业生就业率的有效渠道1．开展职业发展教育。

职业发展教育是指从学生进校开始所执行的全程化职业指导工作。其目的是帮助大学生树立职业发展目标，激发学生自觉学习的原活力，使学生变被动学习为主动学习，提升大学生就业竞争力和职业发展力。

目前，很多学生上了大学后，之所以学习不付出，根本原因是失去了人生发展活力，缺乏职业发展目标和人生目标。职业发展教育就是要帮助大学生既树立大学生涯发展目标，又树立长远的职业和人生目标；教会大学生如何规划大学生涯，怎样达到大学生涯目标；培养大学生就业主体意识。

有了人生发展目标和就业主体意识，大学生必然会将就业时面对的阻力转变为整个大学阶段的学习活力，激发自己学习知识、培养素质及锻炼能力的主动性，充分调动自己学习的内在积极性，并将学校的优质教学资源转变为自己主动、自觉培养就业竞争力和职业发展力的外因条件。学生的就业竞争力和职业发展力提升了，学校就业率和就业质量也必然会得到提升。

2．深化教育教学改革，提升教学质量。

教学是高校人才培养的一个重要环节，学校教学质量的高低直接影响大学生毕业生的就业竞争力。总体来看，高校可以通过抓住下方几个核心环节来提升教学质量：

一是优化专业人才培养方案。

专业人才培养方案是学校教育思想和教育理念的集中体现，是高校人才培养工作的总的设计和实行指南。学校在制订专业人才培养方案的过程中，要科学策划人才培养目标和规格，依照“厚基础、宽口径、强能力、高素质、猛击新”的要求，优化方案。要增强通识教育、拓宽专业面向、实行分类培养、注重发挥个性特长，使学校的人才培养方案愈加符合现代高等教育发展趋势和人才成长规律⑦。除此之外，学校还要定期开展社会调查和毕业生追踪调查，付出探索多样化的人才培养模式并形成特色。

二是增强教师队伍建设。

教师在“传道、授业、解惑”整个教学过程中始终起着主导作用，教学质量的高低在很大程度上取决于其思想水平、科学文化水平和敬业精神③。要提升教学质量，教师是核心。为了提升学校的师资水平，一面，学校要付出创造有助于优秀人才脱颖而出的制度环境，营造引进人才、尊重人才、留住人才的不错氛围。另一面，学校应增强对教师队伍的培养和管理．尤其是增强对青年教师的继续教育。

三是持续更新教学内容。

持续更新教学内容是提升高校教学质量的重要保证。当下，一部分学生不愿上课，并没有是教师授课水平不高或方式不好，而是教学内容陈旧、过时，跟不上社会改变对人才的要求。所以，学校要顺应科技发展趋势，满足社将对人才的需求，持续更新教学内容，提升学校人才培养的质量。

四是抓好实践教学环节。

实践教学是学校教学过程的一个重要环节，它对于学生深化理解并运用理论知识、巩固理论教学成果、提升学生的事实操作能力和创新精神具有十分重要的意义，也是其余教学环节无法替代的。学校要更改以往勇器种“重理论教学，轻视实践教学”的传统观念，持续更新实践教学的内容，改革实践教学的方法，增长应用性、放开性的实验和实习项目，以培养学生的专业实践能力与素质以及创新精神。

五是充分运用现代教育技术。

教学实践显示，现代教育技术的普遍运用，在改革高校的教学模式、优化教学过程、提升师生信息科技知识素养等方面起到了非常大的促进作用，是高校提升教学质量的重要手段。高校要更改传统的“粉笔加黑板”的教学模式，大力推广运用现代教育技术与手段，提升教学效率。

3．就业环绕市场转，合理设置专业。

以市场为取向的就业模式，要求高校务必面向社会办学，依照市场和社会需求合理地设置专业。真正依照市场和社会需要设置的专业能使大学毕业生依照社会需求得到合理、有效的配置，使高校所培养出来的人才适销对路，提升就业率。为此，高校应当经常开展市场调研工作，了解社会需求。对于那些市场需求显著不足的专业，应当停招或制约招生范围。而对于市场需求强盛的新兴专业，高校应当依据本身办学的优势，结合经济建设的需要，开设新兴专业。总之，以市场为取向的就业模式，要求高校办学务必主动适时调整专业结构，促进学科专业设置与社会事实需求的衔接。

4．优化就业指导工作。

目前，毕业生在就业过程中经常会显现一部分不利于就业的观念和举动，比如观念陈旧、期望值偏高、定位不合理、缺乏自信、盲目攀比、不晓得如何推销自己等，这些观念和举动是值得通过就业指导来有效处理的。通过就业指导可以：

(1)转变毕业生的就业观念，合理定位，帮助学生走上一条既符合社会发展需要，又适合自己发展的职业道路；

(2)帮助毕业生正证实识自我，客观认识职业环境，依据本身特点，结合社会事实需要选择合适的职业，达到人职匹配，充分发挥自己的能力优势；

(3)帮助毕业生掌握就业技巧，使毕业生得到成功应聘的利器；

(4)帮助毕业生提升心理素质，维护毕业生的权益。

5．拓展就业信息。

丰富的就业信息能为毕业生创造许多的就业机会，提升学校毕业生的就业率。高校在毕业生自己应聘的同期，也应当付出为毕业生供应许多更丰富的就业信息。

一是要举行毕业生就业聘用求职会。高校要定期举行毕业生就业聘用求职会，并诚恳邀请用人单位来校参与。对于主动来校的用人单位，学校要解决好相应的服务工作，让用人单位满意，让学生满意。学校也要投入相应的人力、物力，向社会和用人单位执行普遍宣传，使他们了解学校、了解毕业生的总的情形。

二是得走出校门，到社会中去。除了举行毕业生就业聘用求职会外，高校就业部门还应迈出校门，到社会中去。特别是要到用人单位中去，了解和收集用人单位的需求信息。除此之外，高校就业部门还应当增强与人才中介机构的联系，诚恳邀请他们带团来学校选用毕业生，或从他们那里了解、收集用人单位的需求信息。

三是要建立毕业生就业信息网。在建立有形市场的同期，高校还要建立自己的“毕业生就业信息网站”。通过网站，毕业生可以及时查阅用人单位的需求信息，在网上公布个人的基本情形和应聘信息，以备用人单位查询。通过建立毕业生就业信息网，可以大大提升就业信息的传播速度。扩大就业信息的受众面以及加强信息的时效性，进而为毕业生顺遂就业创造更为有利的条件。

参考文献 ↑ 张晓蓬,马丽靖.我国就业率原因的实证研究.现代商贸工业,2008年5期 ↑ 2.0 2.1 徐小波.提升高校毕业生就业率的有效渠道分析.教育与职业,2008年27期 有关条目就业初次就业率待就业率灵活就业率