效应内容
定义：当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的举动与所贴的标签内容相统一。该种现象是受于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。
原理：心理学觉得，之所以会显现“标签效应”，首要是由于“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。
典型案例
心理学家克劳特曾做过如此一个实验：他要求一群参与实验者对慈善事业作出捐献，然后依据他们能否有捐献，分别说成是“慈善的人”和“不慈善的人”。相对应地，仍有一部分参与实验者则没有被下如此的结论。过了一段时间后，当又一次要求这些人做捐献时，发现那些首次捐了钱并被说成是“慈善的人”，比那些没有被下过结论的人捐钱要多，而那些首次被说成是“不慈善的人”，比那些没有被下过结论的人捐献得要少。
商品标签
雇员毕竟不是自己的孩子，所以管理者并没有会像父母那样表现出太多的言语不满。但实际上，对一个人的立场并没有一定完全通过言语表现出来，当你对一个人的立场很消极时，即便你不说一句话，对这个人的立场亦在你的举动中表露无疑，一个眼神、一个动作全将体现出那种不认可，而这些非言语的信号就足够给雇员贴上标签了。
有些管理者会说：“雇员又不是孩子，又不傻，骂他笨他真的就以为自己笨，我骂他没前途他真的就认为自己没前途。我如此骂他，导致‘激将法’，是想他变得好一点而已。”如此的看法疑似也有适当的道理，由于就有心理学家在研究中发现，在“标签效应”中，假使贴的标签不是正面的、积极的，那么被贴标签的人也或许受于认为不公平而造成与所贴标签内容方向相反的行动，也就是说该种“激将法”有时是可行的。但是，同期我们也应当清楚，假使想贴负面的、消极的标签而造成正面的效应，需要两个条件：第一，被贴标签者能够理解所贴标签是不是客观、公正的；第二，被贴标签者的独立性要比较强。
假使你是位领导者，能否能够反思一下自己对下属的立场呢？那些下属被你贴上了坏的标签，他们的举动在你眼中真的像你预计的那样吗？为了更好的避免该种错误举动或观念所造成的不良后果，建议在工作中我们要许多地把注意力放在雇员完成目标任务的程度上，并非是把眼光停留在雇员身上的缺点，由于每个人全将有缺点，这是一个不或许或很难更改的事实，你要解决的就是在工作中做到让他们扬长避短。
击穿自我
二战阶段，美国心理学家在招募的一批举动不良、纪律散漫、不听指挥的新士兵中做了如下试验：让他们每人每月向家人写一封说自己在前线如何遵守纪律、听从指挥、奋勇杀敌、立功受奖等内容的信。
结果，半年后这些士兵发生了很大的改变，他们真的像信上所说的那样去付出了。该种现象在心理学上被称为“标签效应”。
学习中大部分学生都曾遇到过失利和挫折，这些历经对个人的自信心会有不同程度的影响。几次失利后，有的同学就给自己贴上了消极的标签，觉得自己就是这个样子。假使以后再遇到挫折，他们就会觉得失利是理所诚然的；即便遇到了成功，他们也很难借此机会来提升自信心。
如何利用“标签效应”来提升本身的自信心呢？一个有效的方法是，实行积极的自我示意训练。实行积极的自我示意，除了要策划切实可行的可分解的学习目标和可操作的学习计划外，下方环节不可忽略：
自我激励提升自信
在实行自我示意前，务必依据自己的情形设置积极的示意语言。这些示意语言不外乎是一部分给自己打气的话，如“我一定行！”、“我能做得更好！”等，但要注意依据自己的具体情形来策划。假使有几门学科比较薄弱，就要依照先易后难来。语文和数学对比，假使数学更难攻克，你可以先从语文下手，示意自己“我一定能提升作文水平”等；假使你刚学习执行自我示意训练，可以给自己的目标定低些，如“我很高兴，我今天能记住8个英语单词”。以后渐渐提升，自信心也会水涨船高。经历一段时间的示意训练，当你发现自信心有所提升，每天很充实、快乐时，你就该考虑从新设置自我示意语了。这个阶段的示意语不必那么具体，但一定要依据你现阶段的情况提出较高要求。示意语设置好之后，要熟练地背下来，牢记于心。
实行积极的自我示意
当示意语设置好之后，就要着手准备实行。早上起床，你精神饱满地站在镜子前，看着镜子中的自己，感受一下自己的状态。假使感觉自己不是很清醒，可以先示意自己“我感觉很精神，很饱满，状态很好！”而后，看着镜子中的自己一会，想象那种振奋的感觉由内而外散发出来，自己都感觉到那扩散出的气息了。
下一步，伴随一部分体态语(可以握紧拳头，挥舞两下，感承受自己的力量)，大声说出事先想好的激励自己的话语，声音一次比一次高。每说一次，你会感觉底气更足一部分，感觉内心的自信和力量更充满一部分。如此说几遍后，你会感觉心里很畅快，很轻松，很有劲头。每天可以接连说3—5次。
刚开始训练时，需要你的意志执行控制。一旦养成举动习惯，每天早起你就会自但是然地如此去做。你每天的信心也会自但是然维持得很足够，渐渐地你会形成一个自信、往上的人。
把示意融入学习生活中
早上镜子前的自我示意导致一个开始，假使不把积极的自我示意与日常的学习、生活相结合，或许导致镜中月、水中花。所以，非常重要的是，要学会增大自己对成功的感受，让积极自我示意落到实处。
有些同学自我评价方式不当，习惯于靠下次考试来证明自己这一段时间付出学习的效果。假使考得好，就觉得自己这段时间付出了，成功了；假使考得不如意，就会全盘否定自己最近的付出。
上述做法其实不可取。学习是一个过程，任何结果然而是过程中的一块。由于一点，而否定了多部分，是一种狭隘的评价方式。假使我们能故意识地从平时学习中积攒那种成功、自信的感觉，就会让自己维持一种渴望、充实的心情，而不至于感觉学习那么枯燥无味和很难忍受。
操作实务
教育是一种人与人互动的社会活动，所以在教育的过程中存在多种社会心理学现象，假使这些现象得到有效利
教育中的标签效应
一、在学校教育中提倡以正面教育为主。
针对心理学中的该种“标签效应”，无论是父母依旧其余的教育工作者，千万不要对一时有缺点和不良举动的孩子执行经常性的贬低和训斥，进而不自觉地给孩子贴上一枚“黑标签”，以至于误导孩子向不良方向发展，最终使“黑标签”变成了谁也不愿意接受的事实。相反，做教师的要尽或许的去寻求孩子身上的“亮点”，予以及时的、大张旗鼓的表扬，也就是故意识的给孩子贴上一枚“红标签”，这也是教育界常说的一句话：“对于孩子要多表扬，少批评，表扬要在课堂上，批评要在办公场所里。”如此做的目的就是使学生常常认识到自己身上的优点，长处，意识到自己按好的“标签”去要求自己，约束自己。久而久之，这枚“红标签”便起到了使孩子加深了好举动，淡化了坏举动的作用，“坏孩子”和“落后分子”也就成了“好孩子”和“积极分子”了。
二、统一学校教育与家庭教育。
不仅在学校教育中会显现“标签效应”，在家庭教育中同样也会显现此效应，而且情形更为严重。在家庭中受于家长的望子成龙，望女成凤的心情，对于孩子的教育常常显现过急的现象，孩子显现了一点小困难，就被增大，进而给孩子贴上了“黑标签”。而在学校的教育中，教师相对于家长有许多教育学、心理学知识，更能给孩子以正面的教育。可是一面是反面的教育，一面是正面的教育，这使孩子处在了冲突的境地，他们也搞不清自己见底是怎么的人。这不仅不利于孩子向正面的成长，更或许让孩子失去自我统一性，进而贴上更“黑”的标签。所以，要想利用“标签效应”就务必统一学校的教育和家庭的教育，让孩子在不同的场合都能得到相同的“红标签”。另外学校教育和家庭教育的统一，或许是孩子的“红标签”得到加深，收到好的效果。
三、社会教育应当供应一个正确舆论导向。
社会教育是教育系统的一个重要构成部分，学校教育和家庭教育顺遂展开依赖于社会教育的支持。同样我们在教育要想有效的利用“标签效应”就务必依靠社会教育。试想假使社会中弥漫着一种歧视困难儿童的气息，即便我们给某个临时有些小困难的孩子贴上了“红标签”，面对社会环境的阻力，我们的“红标签”迅速就会失去其作用，甚至被替换成一个“黑标签”。所以社会教育应当供应一个正确的舆论导向，让民众可以用发展的眼光看待身边的每一个人。
任何一种教育的成就，都有懒于学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，假使想利用“标签效应”对教育造成促进的作用，同样也离不开这三个方面。
有关实验
罗森汉恩实验和“标签效应”
医学里的标签效应
罗森汉恩的研究有力地揭示了诊断标签的危险性——标签效应：一旦医护人士认定某一个人患有精神分裂症，就会将他的一切举动和举止看为失常。其实，有时，“病人”没有困难，有困难的倒是“医生”的眼力和分析力。这个心理学实验在教育学上的意义是：当一个孩子被贴上了“坏孩子”“差生”“笨蛋”等符合某个心理条件的标签时，那个标签将掩盖他的所有其余品质，甚至优点。无论那个孩子做什么，老师和家长都觉得那个孩子“差”“坏”“苯”。民众歧视性的眼光和立场会致使孩子的心理和举动向着民众的偏见——标签所指的方向发生偏转。在该种情形下，假使我们对孩子的“标签”立场差于时转变，最坏的结果就会发生：我们对孩子的负面观点（或者说，负面期望）可以变成孩子的自我确定，致使一个当初也许并没有坏、并没有差的孩子真的会形成一个“差生”或“坏”孩子。
效应预防
高血压病例要防"标签效应"
有学者对高血压病例和健康人执行了对照研究，发现高血压病例的“生活质量”显著不如健康人。所谓生活质量是指普通的不适感、情绪、思维、生活满意度、工作情况、社会支持等，尤其是在睡眠和记忆力方面显著不如健康人。
高血压病例“生活质量”下滑的重要原因，一面是高血压病例自身疾病产生；另―方面，“标签效应”起了很大作用。民众发现，高血压这一慢性疾病，没有诊断出时，病状并没有显著，病例也不感觉很不适。但是，一旦确诊并告之，病例便被贴上“高血压病人”的标签，立刻紧俏起来，显现头痛、头涨，甚至手脚麻木、睡眠不良、食欲下滑等种种不适。如遇到点挫折或烦心事，病状更突出了，并会形成恶性循环———这就是“标签效应”的结果。
预防和降低“标签效应”的核心是全面正确地认识高血压。高血压并没有可怕，初期被诊断为高血压，完全可以通过“非药物疗法”得到控制，如低盐饮食、运动、减肥，不错睡眠、控制脂类食物等。心理上要适应和接纳高血压这一事实，贴上“标签”后也不要惊慌失措。在医生指导下医治，完全可以战胜它。在心理上把“标签效应”减到最低程度，你将令得到极大裨益。[1]